پایان نامه آموزش ضمن خدمت//مراحل و فرآیندهای آموزش

مدل های گوناگون از مراحل و فرآیندهای آموزش:

صاحبنظران آموزشی از دیدگاه های مختلف به مدلسازی درباره آن پرداخته اند . اهمیت آن رویکردها ازآن جهت است که هر کدام اولاَ مبتنی بر مفروضات خاصی هستند و برای شرایط مناسب با آن مفید هستند و ثانیاَ اینکه پذیرش و اعمال یک رویکرد خاص ویا ترکیبی از چند رویکرد کلیت اجزا فرآیندها و روشهای آموزش وتبعاَ نتایج وپیامدهای آن را به نوعی جهت داده و در مسیر خاصی قرار میدهد . در زیر به چند مدل مهم اشاره میشود : نکته مهم : برای دانلود متن کامل فایل پایان نامه ها به سایت sabzfile.com مراجعه نمایید

 

 

۲-۱-۱۲-۱ مدل های ساده وخطی:   

رالف تایلر در کتاب خود تحت عنوان اصول اساسی برنامه آموزشی و درسی برای برنامه ریزی چهار مرحله قائل است.

این الگو یک مرحله مهم را به  مراحل اصلی آموزش و بهسازی افزوده است ., این مرحله پشتیبانی های اطلاعاتی وعملیاتی است که نقش بسیار مهمی در پیشرفت روال کار و سطح آموزش و بهسازی در سازمان دارد .

الف –  شناسایی نیازهای آموزش و بهسازی :

  • شناسایی الزامات سازمانی
  • شناسایی نیازهای یادگیری افراد و گروه ها

ب –  طرح ریزی استراتژی ها و برنامه های آموزش و بهسازی

  • طراحی استراتژی ها و برنامه های آموزش و بهسازی در سطح سازمان
  • طراحی استراتژی برای کمک به افراد و گروه ها
  • شناسایی الزامات سازمانی
  • شناسایی نیازهای یادگیری افراد وگروه ها
  • طراحی و تولید مواد آموزشی برای یادگیرنده

ج –  ارائه فرصت های یادگیری , منابع و پشتیبانی

  • اکتساب و تخصیص منابع برای اجرای طرح های آموزش و بهسازی
  • ارائه فرصت های یادگیری و پشتیبانی لازم برای توانمند کردن افراد و گروه ها در رسیدن به اهدافشان

د –  ارزشیابی اثربخشی آموزش

  • ارزشیابی اثربخشی آموزش و بهسازی
  • ارزشیابی موفقیت فرد و گروه بر اساس اهداف تعیین شده
  • ارزشیابی موفقیت با توجه به گواهی عمومی

ه –  پشتیبانی آموزش و بهسازی

  • تلاش ومشارکت برای پیشرفت آموزش و بهسازی
  • ارائه خدمات لازم برای پشتیبانی عملیات آموزش و بهسازی ( عباس زادگان , ۱۳۷۹, ۱۴)

 

 

۲-۱-۱۲-۲  مدل :     [۱]   T. D. L. B

هیات هادی آموزش و بهسازی انگلستان ( ۱۹۹۲ ) که یک سازمان سیاست گذار دولتی در زمینه های فعالیت های آموزش و بهسازی است ، مدل استانداردی برای آموزش و بهسازی کارکنان ارائه نموده است .در این مدل مراحل چرخه آموزش وبهسازی بیانگر حوزه های فرعی و فعالیت های هر یک شایستگی و مهارتی است که آموزش T. D. L. B مطرح شده که به زعم حوزه های وآموزش گران باید از آن برخوردار باشند .

این الگو یک مرحله مهم را به مراحل اصلی آموزش و بهسازی افزوده است . این مرحله پشتیبانی های اطلاعاتی وعملیاتی است که نقش بسیار مهمی در پیشرفت روال کار و سطح آموزش و بهسازی در سازمان دارد .

الف – شناسایی نیازهای آموزش و بهسازی :

۱- شناسایی الزامات سازمانی

۲-شناسایی نیازهای یادگیری افراد و گروه ها

ب – طرح ریزی استراتژی ها و برنامه های آموزش و بهسازی

۱-  طراحی استراتژی ها و برنامه های آموزش و بهسازی در سطح سازمان

۲-  طراحی استراتژی برای کمک به افراد و گروه ها

۳- شناسایی الزامات سازمانی

۴-  شناسایی نیازهای یادگیری افراد وگروه ها

۵-  طراحی و تولید مواد آموزشی برای یادگیرنده

ج – ارائه فرصت های یادگیری , منابع و پشتیبانی

۱-  اکتساب و تخصیص منابع برای اجرای طرح های آموزش و بهسازی

۲- ارائه فرصت های یادگیری و پشتیبانی لازم برای توانمند کردن افراد و گروه ها در

رسیدن به اهدافشان

د – ارزشیابی اثربخشی آموزش

۱- ارزشیابی اثربخشی آموزش و بهسازی

۲-ارزشیابی موفقیت فرد و گروه بر اساس اهداف تعیین شده

 

۳- ارزشیابی موفقیت با توجه به گواهی عمومی

ه – پشتیبانی آموزش و بهسازی

۱- تلاش ومشارکت برای پیشرفت آموزش و بهسازی

۲- ارائه خدمات لازم برای پشتیبانی عملیات آموزش و بهسازی

  1. Training and Developmet Lead Body

 

لینک جزییات بیشتر و دانلود این پایان نامه:

بررسی نقش دوره های آموزش ضمن خدمت بر عملکرد دبیران مقطع متوسطه(دوره دوم)نظری منطقه هجده سازمان آموزش و پرورش شهر تهران